她的问题往往很简短，甚至词不达意，但指向性明确。
老埃德依旧沉默寡言。
但他回应她的方式在悄然改变。
有时，他会用铁钳夹起一块烧红的铁料，在她面前停留片刻，让她看清铁块的颜色变化，然后再进行下一步。
有时，他会把她摆放好的工具调整一下位置，用行动告诉她哪种摆放方式更顺手。
偶尔，在她问出关于“软硬”、“快慢”的问题时，他会拿起两块不同硬度的废料，互相敲击一下，发出不同的声响，或者用錾子在上面划一下，留下深浅不同的痕迹，用最直观的方式让她感受差异。
这是一种无声的、建立在长期观察和默契之上的教学。
西尔维娅如饥似渴地吸收着这些无声的知识。
她感觉自己像一块干燥的海绵，被投入了知识的海洋。
虽然身体依然弱小，无法参与核心的锻打，但她对“打铁”这门技艺的理解，正在以惊人的速度深化。
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