低于这个高度，便是拆骨剥筋般的酷刑！
这双鞋，不再是外物，而是成了这具身体赖以“站立”的生理结构本身！
是“祂”刻入骨髓的永恒羞辱！
唯一的“生路”，是顶替“王雅”，回到市一中。
教导主任的电话是最后的浮木：“王老师，高三（五）班的电磁学进度耽误不得了！孩子们就认您！代课老师讲楞次定律孩子们都懵了…您看，克服一下？学校特批您上完课就能走…”
没有选择。
这念头冰冷而沉重，如同脚上的刑具。
他（她）需要“王雅”的身份活下去，需要那份工资填塞两个躯壳（植物人的“李阳”和被改造的“王雅”）那深不见底的医疗黑洞。
成为“王雅”，意味着要踏入那间堆满物理模型和试卷的办公室，站上讲台，用这具陌生的、被改造过的、踩着刑具才能站立的女体，去扮演一个严谨理性的物理教师。
这荒谬感几乎让他（她）窒息。
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