约翰教授是个风趣的外国人，他见到梁雅后，用温和的语气和她交流，试图打开她的心扉。
在一系列测试和互动中，约翰教授发现梁雅不仅有着超乎常人的计算天赋，思维方式也极为独特。
“这孩子简直是个宝藏，她的潜力远不止数学方面。”约翰教授兴奋地对赵老教授和梁浩说道。
他建议让梁雅接受系统的教育和专业的培养，这样才能让她的天赋得到最大程度的发挥。
梁浩听后既激动又担忧，激动的是妹妹真的是天才，担忧的不知道为什么梁雅不说话。而且在学校里面也不好好的读书。整天沉溺于自己的世界。
梁浩还熟练的用英语问了出来，虽然说的不是纯正的伦敦音，但是这年头懂英语的都是人才。
“Woo～没想到你还懂英语，非常不错。”约翰教授和赵老教授都挺吃惊。
约翰教授看看在外面玩玩具的梁雅，再想想自己见到的一些聪明的天才，都需要有各式各样的毛病，再说梁雅的自闭症也不是很严重，可能是天才的通病。
“嗯…可能她是嫌别人蠢，所以不愿意和别人交流。因为她说的话，以他这个年龄段的同学根本不懂。”
约翰教授面带微笑地说出了自己的理论，这个理论听起来有些荒谬，甚至让人觉得不可思议。
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